Elementy komunikacji wspomagającej w pracy z uczniem (m.in. Makaton, PECS, Mówik) – 17.11.2025

Zapraszamy serdecznie na bezpłatny webinar „Elementy komunikacji wspomagającej w pracy z uczniem (m.in. Makaton, PECS, Mówik)”

Nie każde dziecko potrafi w pełni porozumiewać się za pomocą mowy. Dla wielu uczniów komunikacja wspomagająca (AAC) jest kluczem do wyrażania emocji, potrzeb i myśli, a także do budowania relacji z otoczeniem. Właściwe zastosowanie narzędzi takich jak Makaton, PECS czy Mówik pozwala dziecku zyskać głos – dosłownie i w przenośni.

Szkolenie pomoże zrozumieć, jak wspierać rozwój komunikacji u uczniów z trudnościami w porozumiewaniu się i jak w praktyczny sposób wykorzystywać elementy AAC w codziennej pracy nauczyciela i terapeuty.

 Dlaczego warto wziąć udział?
 Dowiesz się, czym jest komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC).
 Zrozumiesz, kiedy i u kogo warto wprowadzać elementy AAC.
 Poznasz schemat działania i zastosowania systemów takich jak Makaton, PECS i Mówik.
 Otrzymasz praktyczne wskazówki, jak w prosty sposób wprowadzać komunikację wspomagającą w codziennych sytuacjach szkolnych.

 Dla kogo?
 nauczycieli i wychowawców przedszkolnych oraz szkolnych
 pedagogów, psychologów i terapeutów
 logopedów i specjalistów pracujących z dziećmi niemówiącymi lub słabo komunikującymi się
 rodziców dzieci z trudnościami w porozumiewaniu się
 wszystkich, którzy chcą poszerzyć swoje kompetencje w zakresie komunikacji wspierającej rozwój ucznia

 Organizacja szkolenia:
 Czas trwania: 60 minut
 Forma: otwarty, bezpłatny webinar online
 Prowadząca: psycholog ze specjalnością kliniczną, z dyplomem z psychotraumatologii oraz wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym z trudnościami w komunikacji

 Po webinarze możesz zdobyć pakiet szkoleniowy (materiały, roczny dostęp do nagrania, imienny e-dyplom + dodatek) w cenie jedynie 19 zł całość lub 10 zł e-dyplom.

 Dołącz i dowiedz się, jak skutecznie wykorzystywać komunikację wspomagającą w pracy z uczniem – by pomóc mu w pełni uczestniczyć w życiu klasy, wyrażać siebie i rozwijać relacje.

Do zobaczenia po drugiej stronie ekranu 
Aleksandra