Mocne strony dzieci z ADHD – 8.04.2025 – 20.00

10,00 

Brak w magazynie

Kategoria: Tag: Availability:

Brak w magazynie

Opis

Wydarzenie odbędzie się bezpłatnie w wersji “live” na Facebooku.

Forma szkolenia: wykład z możliwością pisemnego imiennego potwierdzenia udziału oraz zadawania prowadzącej pytań.

Odbiorcy: nauczyciele, pedagodzy, psychologowie, terapeuci i inni specjaliści oraz opiekunowie i rodzice.

Szkolenie “Mocne strony autystycznych uczniów” ma za zadanie ukazać potencjał dziecka, które jest inne niż większość jego rówieśników.

Podczas webinau dowiesz się m.in.:
🔵 Jak funkcjonuje mózg dziecka z ADHD?
🔵 Jakie są główne mocne strony dzieci z ADHD?
🔵 Które cechy charakterystyczne dla młodych z ADHD warto wzmacniać – i dlaczego?
🔵 Czemu dążymy do nauczenia dziecka z ADHD samoregulacji, a nie do “wyleczenia”?
🔵 Jakie psychospołeczne zasoby posiada dziecko z ADHD?
🔵 Dlaczego ciągłe poprawianie dziecka hiperkinetycznego nie działa? Co zrobić, by sprzyjać rozwojowi młodej osoby z ADHD?

ADHD nie tylko wiąże się z trudnościami – dzieci z ADHD często posiadają wyjątkowe talenty, które warto dostrzec. To szkolenie pomoże Ci odkryć te mocne strony i skutecznie je wspierać. Wybrane korzyści, które odniosą uczestnicy:
🔵 Dowiesz się, jak znaleźć w dzieciach z ADHD ich mocne strony i jak je pielęgnować, by mogły osiągnąć sukcesy.
🔵 Dzięki wiedzy o mocnych stronach dziecka, nauczysz się, jak zwiększyć jego zaangażowanie i pewność siebie w różnych sytuacjach.
🔵 ADHD często wiąże się z nieskrępowanym myśleniem i dużą pomysłowością – dowiesz się, jak wspierać te cechy, by dziecko mogło je wykorzystać na swoją korzyść.

Jak zwykle, tak i w tym szkoleniu, nie zabraknie przykładów, które najlepiej objaśniają przekazywane treści, a także praktycznych propozycji do pracy z dzieckiem z ADHD.

Zapraszam, do usłyszenia 🙂
Aleksandra

Opinie

Na razie nie ma opinii o produkcie.

Napisz pierwszą opinię o „Mocne strony dzieci z ADHD – 8.04.2025 – 20.00”

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. Wymagane pola są oznaczone *