KURS ROCZNY (EDYCJA WIOSENNA) – Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Opis

Roczny autorski kurs certyfikowany „Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi”

Czas trwania: 9 miesięcy (luty 2023 r – grudzień 2024 r) Będą to soboty wyłączając wakacje – dokładne daty będą podane w późniejszym terminie

Liczba godzin: 40 h wykładowych + 40 h nauki własnej

Każdy uczestnik kursu otrzymuje:

1. Dostęp do tematycznej zamkniętej grupy, w której będzie mógł na bieżąco zadawać pytania prowadzącemu i innym uczestnikom
2. Link do pokoju webinarowego na każde ze szkoleń
3. Roczny dostęp do nagrań z kursu
4. Przykładowe konspekty i materiały do pracy własnej z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
5. Imienny certyfikat ukończenia kursu (w wersji elektronicznej oraz papierowej)
6. Bonus w postaci materiałów i e-dyplomów z pięciu innych, wybranych przez siebie szkoleń „Strefy Wsparcia Pedagoga”

Tematy spotkań:

• Webinar wprowadzający: Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w systemie oświaty – możliwe drogi udzielania wsparcia (1h)
• Uczeń w spektrum autyzmu (4h)
• Uczeń niedostoswany społecznie i zagrożony niedostosowaniem społecznym (4h)
• Uczeń z obniżonym ilorazem inteligencji (2h)
• Uczeń z zespołem genetycznym (2h)
• Uczeń z afazją i niepełnosprawnością sprzężoną (4h)
• Uczeń szczególnie zdolny (4h)
• Uczeń z depresją i chorobami psychicznymi (4h)
• Uczeń nieśmiały, uczeń zaburzeniami lękowymi (2h)
• Uczeń z zespołem hiperkinetycznym – ADHD (2h)
• Uczeń z chorobą przewlekłą (2h)
• Rola nauczyciela wspomagającego i zespołu ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej w procesie wspierania wychowawczego i edukacyjnego ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (2h)
• Webinar podsumowujący (3h)
• test certyfikacyjny, sprawdzający zdobytą przez kursantów wiedzę

Co zyskujesz, biorąc udział w naszym rocznym kursie?

1. Uporządkowaną wiedzę merytoryczną na temat pracy z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami
2. Wsparcie merytoryczne na każdym etapie kursu
3. Inspirację do ulepszenia dotychczasowego, prowadzonego w placówce, wsparcia psychologiczno-pedagogicznego
4. Podpowiedzi na temat stworzenia różnorodnych innowacji w zakresie pomocy uczniowi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
5. Możliwość koleżeńskiej interwizji z osobami z innych placówek (prowadzący zobowiązuje się do udostępnienia osobnego, zamkniętego pokoju webinarowego i zorganizowania takiego spotkania na wniosek uczestników szkolenia)
6. Gotowe obszerne materiały do pracy własnej
7. Dokument poświadczający uzyskania certyfikacji, który można przedstawić m.in. przełożonemu, np. podczas rozmowy o pracę lub w momencie starania o uzyskanie pozytywnej opinii na temat stażu zawodowego

Dla kogo przeznaczony jest kurs?

Kurs jest przygotowany z myślą o nauczycielach: wychowawcach, pedagogach, psychologach, nauczycielach wczesnoszkolnych, przedszkolnych, nauczycielach świetlicy i przedmiotowych, a także każdej osobie zainteresowanej tematyką pracy z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Szczególnie przydatny może się on okazać dla nauczycieli w trakcie awansu zawodowego, w którym uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi zajmują szczególnie istotne miejsce.

O prowadzącym:

Aleksandra Skirgiełło – psycholog kliniczny, pedagog wczesnoszkolny i przedszkolny, logopeda, z wieloletnim doświadczeniem pracy zarówno w placówkach edukacyjnych, jak i edukacyjno-rehabilitacyjnych, wychowawczych, terapeutycznych oraz poradniach psychologiczno-pedagogicznych i środowiskowej poradni psychologicznej i psychoterapeutycznej dla dzieci i młodzieży.

Obecnie pracuje w szkole, przedszkolu i poradni środowiskowej, a od wakacji także na oddziale dziennym psychiatrycznym dla dzieci i młodzieży.

Autorka i główna prelegentka „Strefy Wsparcia Pedagoga, Rodzica i Ucznia”.